

Fundamentos pedagógicos de nuestra propuesta educativa
El enfoque sociocognitivo se presenta como la base fundamental de la propuesta educativa de los textos escolares de la Serie Travesía. Desarrollado por expertos en pedagogía, este enfoque integra aspectos sociales y cognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Reconoce la interacción entre el individuo y su entorno social como crucial en el aprendizaje. Se promueve una comprensión más profunda del desarrollo del estudiante en contextos educativos.
La nueva colección de textos escolares de Academia Editores está diseñada para facilitar el aprendizaje activo y la integración de las nuevas inserciones educativas en Ecuador. Cada texto es una herramienta que apoya a los estudiantes en su proceso de formación integral.
Nuestro proyecto educativo entiende que los verdaderos objetivos de la educación son el desarrollo de los aspectos cognitivos y valóricos (inteligencia cognitiva e inteligencia afectiva) y para ello se utilizan como medios los contenidos y los métodos de aprendizaje. En este sentido nos apoyamos en una “Teoría Tridimensional de la Inteligencia Escolar” (Román y Diez, 2010) que plantea que los tres componentes fundamentales de la educación son la inteligencia cognitiva (capacidades, destrezas y habilidades mentales), la inteligencia afectiva (valores y actitudes) y la arquitectura del conocimiento (esquemas mentales que organizan sistémica y sintéticamente los contenidos por aprender). De esta manera implementamos en nuestra Serie Travesía el “Aprender a aprender” y el “Aprender a pensar”.